福建排名前八的学前教育学校名单一览表

福建排名前八的学前教育学校有：集美师范大学、福建幼儿师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校、福建师范大学、宁德职业技术师范学院、漳州城市职业师范学院、集美大学诚毅师范学院、厦门城市师范职业学院。

一、福建排名前八的学前教育学校名单一览表

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1、福建幼儿师范高等专科学校

福建幼儿师范高等专科学校简介

福建幼儿师范高等专科学校，位于福建 福州，系福建省人民政府举办的公办全日制普通 高等专科学校。

福建幼儿师范高等专科学校源于1915年成立的福州协和幼稚师范学校，2005年5月，在福建省福州幼儿师范学校和福建省福州艺术师范学校合并的基础上，组建为福建儿童发展职业学院。2012年4月，经教育部备案，更名为福建幼儿师范高等专科学校。

截至2015年12月，学校共有仓山校区和白马校区，校园占地面积207.38亩，校舍建筑面积90846.41平方米，其中教学行政用房57614.80平方米，实践场所(含一体化教室)23495.82平方米;教学仪器设备总值2189.39万元;纸质图书34.7万册。截至2015年9月1日，共有全日制普通高职在校生3669人;下设6个院系，开办12个高职专科专业。

福建幼儿师范高等专科学校师资力量

据2015年12月学校官网发布的数据显示，福建幼儿师范高等专科学校有校本部教职工306人，其中专任教师198人。在专任教师中，有教授11人，副教授74人;另有研究员1人，正高级幼儿园教师1人;具有硕士以上学位的131人;具有“双师素质”的88人。拥有省级优秀教学团队1个，省级教学名师4人，省级优秀教师1人，省级专业带头人3人，入选“二十一世纪百千万人才工程”省级人选1人，教育部学前教育专家指导委员会委员1人，“国培计划-中小学骨干教师培训项目”专家库人选5人，教育部中小学校长国培专家库人选1名。省级首批中小学教师培训专家6人，省级教育评估专家21人。

福建幼儿师范高等专科学校教学建设

截至2015年12月，福建幼儿师范高等专科学校有国家级精品资源共享课2门，省级精品专业3个，省级示范专业5个，省级精品课程9门，省级生产性实训基地3个。中国大学资源共享课1个，省级精品课程9个，校级精品课程13个，校内建有实验实训室45个，校外有在福州市建有“紧密合作型”校外教育实践基地83个。该校郑健成教授主持的《构建一体化支撑平台，创新学前教育人才培养实践》获2014年职业教育国家级教学成果奖二等奖1项，吴丽芳教授主持的《回归率真童年的幼儿人文美术教育》获2014年基础教育国家级教学成果奖二等奖1项，省高等职业教育教学成果一等奖2项、二等奖1项。学校教师主持福建省人民政府教育改革试点项目3个，开展教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目建设2个。

福建幼儿师范高等专科学校对外合作

据2015年12月学校官网发布的数据显示，学校在闽台学前教育交流合作方面，2009年-2015年，学校先后与木铎学社合作，共建“海峡两岸学前教育培训中心”和“海峡学前教育网”，举办海峡两岸幼儿园骨干教师和园长培训班;与台湾新竹教育大学、弘光科技大学、中州职业技术学院、耕莘健康管理专科学校等高校建立合作关系。学校有教学实验性质附属幼儿园2所、汉语国际推广项目回国志愿者校友创办的福建儿童发展幼儿园，以及与福州市鼓楼区人民政府合作创办的海西宝贝早教中心。

福建幼儿师范高等专科学校学校荣誉

据2015年12月学校官网发布的数据显示，福建幼儿师范高等专科学校是全国学校艺术教育工作先进单位、福建省文明学校、福建省“平安先行学校”、福建省高校学生心理健康教育工作基本建设标准示范校、福建省级语言文字规范化示范校。

2、宁德职业技术师范学院

宁德职业技术学院下设师范院系(简称“宁德职业技术师范学院”)是2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校，学校溯源最早的前身校为创办于1934年的省立福安农业职业学校和创办于1939年的福安师范学校，已有84年深厚的办学历史积淀。

1935年茶界泰斗张天福老校长亲笔书写校训“实事求是 身体力行”，奠定了学院的办学理念、治校精神。曾培养出台茶之父吴振铎、全国茶树育种专家郭吉春、第三届中国音乐"金钟奖"得主李式耀，中国好声音歌手金池、中国工艺美术最高奖“百花奖”获得者剪纸艺术家郑平芳以及当代卓有建树的一大批专家学者、各级领导干部和教育工作者等，人才辈出、影响深远。

宁德职业技术师范学院专业师资

学校占地面积500多亩，各类在校生5200余人。教职工300余人，副高及以上职称占专任教师32%。设有生物技术系、机电工程系、信息技术与工程系、财经管理系、文化传媒系、公共基础部、成人教育部和思政部等8个教学单位。

全日制高职专业27个、成教大专专业21个。现有2个中央财政支持重点专业，4个省级服务产业特色专业群，2个省级高职产教融合示范专业点，7个省级高职教育示范专业，5个省级“二元制”技术技能人才培养模式改革试点专业，4个省级现代学徒制试点专业;