江苏特殊教育学校排名榜1:南京特殊教育师范学院
南京特殊教育职业技术学院的前身是教育部于1982年创办的中国第一所特殊教育师范学校,是我国政府与联合国儿童基金会的合作项目单位。
1997年由教育部划归江苏省人民政府管理。
2002年6月,学院升格为南京特殊教育职业技术学院,同年获教育部备案,成为我国唯一的一所独立设置的、以培养特殊教育师资为主的普通高等学校。
学院现有特殊教育系、学前教育系、康复科学系、外语系、信息技术系、公共管理系、音乐系、阳光学院(含美术系和艺术设计系)、国际合作与继续教育学院和体育部10个院、系、部,并设有特殊教育研究所、现代教育技术中心、实验中心和特殊儿童早期干预康复中心。学院还是江苏省特殊教育师资培训中心。
学院有特殊教育、初等教育、手语翻译、学前教育、儿童康复、社区康复、英语教育、应用韩语、计算机应用技术、社会工作、音乐教育、美术教育、艺术设计等22个专业52个专业方向,基本形成了“一个服务宗旨(为特殊教育和残疾人事业服务),两大人才培养体系(特殊教育教师培养体系和残疾人事业应用性人才培养体系),三大专业集群(以“特殊教育”为核心的教师教育专业集群,以“残疾人康复”为核心的服务残疾人事业专业集群和残疾人高等职业技术教育专业集群)”的专业发展格局。
其中特殊教育专业、艺术设计专业为江苏省特色专业建设点,儿童康复专业为江苏省品牌专业建设点。学院建有国内一流的听力学实验室和一批先进的实验实训设施。
学院现有教职工300余人,正副教授以上专业技术职称者占专任教师比例30%以上,拥有一批全国知名的特殊教育专家。
建校二十多年来,学院立足江苏、面向全国,始终坚持为特殊教育和残疾人事业服务的办学宗旨,不断拓展社会服务功能和领域,主动根据市场经济和社会发展的需要,优化专业设置,调整培养目标,已为全国的特殊教育学校、残疾人管理与服务机构、各级残疾人联合会、民政部门、儿童康复机构、社会福利企业、社区服务等培养了一万多名特殊教育教师、康复训练师、专业技术人员和行政管理人员。
升格以来,学院坚持以改革为动力,以创新促发展,十分重视内涵建设,办学水平不断提高。
2007年,在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获优秀等级。学院还先后被评为“江苏省高等学校文明学校”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“全省语言文字工作先进集体”、“省级语言文字规范化示范校”和“国家级语言文字规范化示范校”,学院党委被评为“江苏省高校先进基层党组织”。
2009年5月,学院被教育部、民政部、中国残联授予“全国特殊教育先进单位”荣誉称号。
学院十分重视国际交流与合作,先后与联合国教科文组织、联合国儿童基金会开展项目合作,与韩国、挪威、美国、丹麦、泰国、日本、印度等国长期进行学术交流。
自2006年以来学院已有三批毕业生赴韩国又石大学攻读本科;经江苏省教育厅批准,2009年起,学院又增加了与韩国又松信息大学的合作,共同培养学前教育(幼儿教育方向)和社会工作(社会福利方向)方面的专业人才。
2009年6月,中国残联和江苏省人民政府签署协议共同建设南京特殊教育职业技术学院。面对新的发展机遇,学院将贯彻党的教育方针,全面落实科学发展观,遵循高等教育办学规律,秉承“博爱塑魂、质量为本、特色立业”的办学理念,瞄准国际特殊教育发展前沿,以人才培养质量为生命线,以就业为导向,以创新为动力,全面加强内涵建设,培养适应特殊教育和残疾人事业发展的应用性人才,推动学院全面协调可持续发展,努力把我院建设成特色鲜明、国内一流、世界著名的特殊教育高等院校。
南京特殊教育师范学院位于:江苏省南京市栖霞区神农路1号
江苏特殊教育学校排名榜2:南京师范大学泰州学院
南京师范大学泰州学院是一所于2004年6月经国家教育部批准成立的普通高校本科层次独立学院,由南京师范大学和泰州高教投资发展有限公司共同组建。2015年底成立了南京师范大学泰州学院管理委员会,研究和决定学院的重大事项。
学院实行董事会领导下的院长负责制。博士生导师陈双林教授担任院长、法定代表人,朱梅同志担任党委书记。经过近14年的砥砺奋进,学院内涵建设不断提升,取得了可喜的办学成果,成为泰州历史上第一座万人本科大学,先后荣获“全国先进独立学院”和“中国民办高等教育优秀院校”等称号,《人民日报》《光明日报》《中国教育报》多次报道我院办学业绩。
南京师范大学选派具有高级职称或副处级以上职务的教学与管理骨干担任学院领导、各单位主要负责人和学科带头人在紧密依托南京师范大学优质教育教学资源的基础上,通过启动“高层次人才引培计划”、“研究方向团队建设计划”,建立教师发展中心,进一步强化高端队伍建设、培育青年教师队伍。
实施两个“双百”行动计划(培养百名博士、百名高级职称人员;聘请百名具有实践经验的兼职教授参与学院教学,培养百名“双师型”教师),开展优秀教学团队建设、举办“青年教师教学十佳”大赛、实行青年教师导师制、评选“师德先进个人和师德标兵”“科技新秀”等,激励了一批优秀青年教师脱颖而出。
近几年,学院培养博士(含在读)57名、博士后2名,有59位青年教师晋升为副教授;有9名青年教师被评为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师,4名被评为“青蓝工程”中青年学术带头人,3名被列为江苏省“333”工程第三层次培养对象,24名被列为泰州市“311”工程培养对象;青年教师获国家社科基金3项、国家自然科学基金3项,在全国独立学院中罕见;有青年教师参与研究的课题获江苏省第13届哲学社会科学优秀成果奖二等奖,是泰州建市以来获得的最高社科奖项;有的青年教师正在成为学科带头人或已经成长为二级学院(部)负责人。
启动研究生教育工作,学院获得1个学术型硕士研究生培养点和1个专业学位硕士研究生培养点,9名青年教师获得南京师范大学硕士生导师资格。许多教师荣获地区“新泰州建设功臣”“五一劳动奖章”“劳动模范”“有突出贡献的中青年专家”“科技工作先进工作者”“师德模范”“优秀教育工作者”“优秀教师”“十佳文化新人”等称号。
应用型人才培养成果凸显。学院大力实施“质量工程”发展战略,确立了“素质高、基础宽、能力强、复合型”的应用型人才培养目标和人才培养体系。坚持教授走上大一新生讲台、博导走上本科生讲台,名家开设系列学术讲座;着力优化专业结构、改革课程体系、改进教学方法、构建实践教学平台、加强教学督导、完善人才培养方案,建立了一套行之有效的教学管理制度。
积极推进国际国内交流与合作。与法国格勒诺布尔第二大学、德国依尔姆瑙大学、俄罗斯下诺夫哥罗德格林卡音乐学校、英国林肯大学、美国贝佩斯学校、英国提赛德大学以及澳大利亚科廷大学等建立了合作办学关系;与中央音乐学校、中国台湾东吴大学等建立师生培养交流关系。
南京师范大学泰州学院位于:江苏省泰州市海陵区济川东路96号
江苏特殊教育学校排名榜3:徐州幼儿师范高等专科学校
徐州幼儿师范高等专科学校是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校,是江苏省,也是淮海经济区第一所幼儿师范高等专科学校。学校始建于1984年,校名为江苏省徐州幼儿师范学校,2005年10月经省政府批准更名为徐州幼儿高等师范学校,2011年4月,经教育部批准设立徐州幼儿师范高等专科学校。
学校位于徐州经济技术开发区,坐拥洞山、碧螺两个校区,占地427.8亩,建筑面积171589.94平方米。学校现有教职员工364人,校内专任教师233名,其中教授7人,副教授85人。专任教师中高级职称占39.48%,硕士及以上学历或学位人数为124名,占53.22%,具备双师素质教师181人,占72.11%。学校图书馆藏书40.83万余册,期刊387种,电子图书280GB。2014年12月5日,入选国家教育部卓越教师培养计划。
学校校级领导具有较高政治素质,管理能力强,清正廉洁,具备副高级以上专业技术职务。同时学校还配有副高级以上职称的专职德育工作者和专业负责人,有完善的德育管理工作网络体系。学校专职教师队伍结构合理。专任教师151人,均为本科以上学历。其中高级职称59人,占专任教师总数39.07%,获得副教授职称的教师23人;具有硕士学位47人,占专任教师31.13%(另有7名在读研究生);生师比为15.72:1。专任教师人数与专业设置、在校学生数相适应,每个专业配备副高级专业技术职务的专任教师5人以上,每门主要专业技能课程均配备了中级技术职务以上专任教师2人以上,学校还聘请了客座教授9人。
校舍建筑面积97709.23平方米,生均41.16平方米,其中教学行政用房69473.3平方米,生均29.26平方米。校园占地面积340.10亩,226735.92平方米,生均95.51平方米。学生宿舍面积22597.73平方米,生均9.52平方米。
教学仪器设备总值1235.1万元,生均5202.59元。学校有实验实训室344个包括理、化、生实验室、心理实验室、幼儿园游戏与教学室、幼儿卫生保健室、幼儿感统训练室、奥尔夫音乐教育活动实训室、舞蹈教室、数码钢琴教室、琴房、美术画室、网络教室等;
教学用计算机667台,百名学生配教学用计算机28台,演播厅有1010座,多媒体教室1998座,语音室96座,阅览室420座,电子阅览室70座,钢琴415台、数码钢琴234台,手风琴217架,画具1066件;
学校固定资产总值1.04亿元。纸质图书19.3356万册,生均81.45册;电子图书22万册;中外文期刊376种;视听资料2238件;购买使用的万方期刊数据库,内有期刊6500种。
学校课程设置突出学前教育专业性,实践教学课时占教学计划总课时的43%,实验实训课开出率100%。外语课和计算机课按标准开设,并配齐相应的设备。
学校升格为幼儿师范高等专科学校后,首次招生专业为:学前教育、英语教育、音乐教育、美术教育、装饰艺术设计5个专业。
徐州幼儿师范高等专科学校位于:徐州经济技术开发区桃园路6号
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