四川公办教育技术学学校有哪些?四川公办教育技术学学校有:南充职业技术师范学院、阿坝师范学院、川北幼儿师范高等专科学校、南充师范学校、内江师范学院、四川信息工程幼儿师范学校、西华师范大学等教育技术学学校。
一、四川公办教育技术学学校名单一览表
序号 | 教育技术学学校名称 | 教育技术学学校性质 |
1 | 南充职业技术师范学院 | 公办院校 |
2 | 阿坝师范学院 | 公办院校 |
3 | 川北幼儿师范高等专科学校 | 公办院校 |
4 | 南充师范学校 | 公办院校 |
5 | 内江师范学院 | 公办院校 |
6 | 四川信息工程幼儿师范学校 | 公办院校 |
7 | 西华师范大学 | 公办院校 |
1、南充师范学校
南充师范学校简介
1977年,经四川省人民政府批准,命名为四川省南充县师范学校。学校以“依托高校,资源共享;立足南充,辐射川北;服务社会,壮大自我”为办学思路,以“法德治校,民主兴校,改革促教,科研保教”为办学手段,积极推进学校整体改革,教育、教学、教研工作均取得了显著成绩,形成了“师范与非师范兼有,农村与城市兼顾,基教与职教学生实践活动兼容”的办学特色。
南充师范学校历史沿线
1932年,创建了私立南充成达中学,校址设在顺庆城(今南充市顺庆区)正南街的五显庙和药王庙内。
1936年,校址迁至顺庆城区小西街天上宫(今南充职业技术学院本部)。
1949年12月10日南充解放后,人民政府接管了私立成达中学。
1950年4月,南充县级机关从老县城(今南充市顺庆城区)黉墙街合作金库迁至龙门场张爷庙(今龙门镇第一小学内)
1951年5月,再迁至龙门场的龙门寺(今龙门中学内),被南充县人民政府接管后的私立成达中学,并更名为南充县第四中学。
1956年初,南充县第四中学即开设了一个幼师班。同年,根据四川省教育厅“关于开办速成师范班、解决小学师资”的通知精神及相关要求,南充县即在第四中学开办速成师范班。
1977年,经四川省人民政府批准,命名为四川省南充县师范学校。
南充师范学校办学理念
近年来,学校以“依托高校,资源共享;立足南充,辐射川北;服务社会,壮大自我”为办学思路,以“法德治校,民主兴校,改革促教,科研保教”为办学手段,积极推进学校整体改革,教育、教学、教研工作均取得了显著成绩,形成了“师范与非师范兼有,农村与城市兼顾,基教与职教兼容”的办学特色。
学校先后45次荣获国家、省、市各级政府和教育行政主管部门的表彰和奖励。学校承担的“中师与小学挂钩,建立教育实践新模式”和“中师的改革与发展”两项省级科研课题,同时获得1998年四川省人民政府教学成果二等奖。学校连续6年被评为市级文明单位、市最佳文明单位、卫生先进单位。教师先后有24人次荣获省、市级劳动模范、特级教师、优秀教师、学科带头人、优秀青年骨干教师、先进教育工作者等称号。近几年来,教师在各级刊物发表教育科研论文300余篇,编著出版教育专著11本。
2、内江师范学院
内江师范学院概述
内江师范学院是一所以教师教育为主,文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的省属地方性本科师范院校。
学校前身是内江师范高等专科学校和原内江教育学院。内江师范高等专科学校创建于1956年,内江教育学院创建于1958年。1998,创建于1905年的内江艺体师范学校非实质性并入内江教育学院。2000年3月,在原内江师范高等专科学校和原内江教育学院的基础上合并建立内江师范学院。2011年,学校开始与四川师范大学联合培养研究生。
据2017年5月学校官网显示,学校坐落于内江市甜城湖畔,学校占地1005亩,现有校舍34.9万平方米,教学科研仪器设备总值1.6亿元,图书资料161.9万册。现设有18个二级学院,开设58个本科专业,其中师范专业17个,应用型非师范专业41个。学校面向全国26个省市区招生,现有全日制在校学生17000余人。
内江师范学院整体搬迁新校区建设项目位于东兴区东兴镇,建设占地面积2280亩、校舍面积约75万平方米,预计2020年建成投入使用。
内江师范学院师资队伍
学校树立“以人为本、人才强校”的理念,把师资队伍建设作为强校之本来抓。坚持学科带头人制度,积极实施重点人才工程,教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构、学缘结构合理。现有全日制在校学生16000余人。学校现有教职工1333人,其中专任教师874人,正、副高职323人,硕、博士456人。学校还聘请了中科院、清华等著名高校和科研院所的教授、专家、学者来校讲学或担任兼职教授。学校师资数量充足,结构日趋合理,能满足人才培养的需要。
内江师范学院学科建设
据2014年4月学校官网显示,学校本科专业涵盖文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等学科门类。建有省级优势学科2个。
内江师范学院教学建设
据2014年4月学校官网显示,学校先后建成省级特色专业5个,省级专业综合改革项目5项,省级实践教学项目2项,省级大学生校外实践基地1个,省级精品资源共享课1门,国家级教师队伍建设示范项目1项,省级精品课程19门,省级人才培养创新模式实验区1个;获得省政府优秀教学成果奖16项,其中一等奖两项。