我们知道报考学校除了学校的办学实力，我们还需要去对学校的专业设置情况进行了解。毕竟这不仅仅关系到学生的选择，也关系到学生在学校中毕业以后的就业前景。同学们要知道每所幼师学校所开设的专业都是有所不同的，我们也知道不同的专业的理论课程学习都是各有不同的。大家还是要看我们适合什么方向的发展，来进行选择。
幼儿教育专业主要课程
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
幼儿教育专业主要实践性教学环节
包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。
幼儿教育专业培养目标
培养适应社会主义市场经济需求，德、智、体、美全面发展，具备学前教育专业知识与技能，具备弹、跳、唱、画、玩等基本技能，能在各级各类托儿所、幼儿园从事保育员及幼儿教育培训管理相关工作的专门技能人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研
现在每年报考幼师专业的学生都非常多，这说明现在越来越多的人想要成为一名幼儿教师，因为很多学生已经发现了教育的走向和重要很多学生都知道在未来学前教育将是更加被重视和需要发展的行业，也就是说，未来的幼儿教育会让幼师有更好的发展空间，大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。
