铜仁幼师学校有哪些专业好?近年来随着社会发展社会的职业需求变得多样化，因此现在幼师学校开设的专业也是比较多的，方便同学们可以进行选择，这样同学们在选择专业的时候就不会受到局限性。大家在选择学校专业的时候可以根据自己的兴趣爱好和实际情况来选择一门适合自己的专业，在专业确定之后也是需要在学校里面好好学习专业知识。
幼儿保育专业
培养目标：本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，从事幼儿园教育、保育员等工作的新型幼儿教育教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。
前景分析：中国实行全面二孩政策后,人口出生率有小幅回升,2018年,中国0-3岁婴幼儿群体超过5000万名。其次,育儿观念精细化,母婴家庭逐渐倾向于寻求高质量、专业科学的婴幼儿照护产品和服务,再加上居民收入提高,母婴家庭的支付意愿和支付能力都有所提高,婴幼儿保育市场需求进一步扩大。此外,市场需求的扩大和消费观念的升级也推动了婴幼儿保育市场內容的丰富化,行业所涉及的领域不断扩大。
就业方向：公立或私立幼儿园教师/居家式或机构式保教专员/课后托教中心教师/自行创设或经营儿童教育及其他相关事业：儿童用品、教玩具开发设计、幼儿培训中心/儿童文化推广教育：电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。
早期教育专业
培养目标： 培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。
主要课程：0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、儿歌与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设。
就业方向：各种早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师。
其实现在幼师学校里面每一门专业都是结合了市场的需求来相对应开设的，每一门专业都是有自己的优势和前景，所以专业没有更好之分，毕竟每一位学生在选择专业的时候兴趣爱好和侧重点都是不一样的，所以同学们只需要跟从自己的内心决定，如果自己有心仪的学校也是可以亲自去学校里面看下专业的设施设备在做决定。
