沧州2021年幼师学校有什么专业？ 同学们选择幼师这个职业还是比较好的，工资稳定，享受国家高待遇水平，有固定作息时间和寒暑假等待遇，对自己将来的孩子教育也是非常占有优势的。下面小编给大家介绍一些读幼师学校比较好的学习专业。同学们可以了解一下。
学前教育专业
培养目标：培养热爱幼儿教育事业，教育理念先进，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教、管理、教育工作的幼儿教师。
核心能力：掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。了解幼儿园各领域教育活动的目标、内容与实施途径;掌握幼儿园教育活动规律，掌握幼儿园教育活动设计与组织方法。
专业核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、儿童文学、现代教育技术与课件制作等。
就业面向：公立或私立幼儿园教师，公立或私立幼儿早教亲子教师，居家式或机构式保教专员，课后托教中心教师，自行创设或经营儿童教育及其他相关事业，儿童用品、教玩具开发设计、幼儿才艺培训中心，儿童文化推广教育：电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。
音乐教育专业
一年级下期，要求总学时达到64学时：掌握音程、和弦的识别和构建，理解西洋大小调和民族五声调式结构及在歌曲中的运用。学习附点、切分、弱起、三连音节奏，视唱节奏型丰富的视唱曲。巩固音程、大小调式的听觉概念。
巩固歌唱的发声方法和呼吸方式，进行高声区的开发，完成中等难度歌曲演唱。熟悉一升一降调式调性，完成相应乐曲弹奏;学习弹唱乐曲的技巧，培养乐感和音乐表现力。
培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
培养目标：对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。
早期教育专业
培养目标： 培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。
主要课程：0-3岁儿童营养与保健、0-3岁儿童心理发展与教育、儿歌与儿童故事表演、家庭教育概论、婴儿行为观察与评价、亲子游戏、蒙氏教育理论与实践、奥尔夫音乐教育理论与实践、感觉统合训练指导、早期教育环境创设。
就业方向：各种早期教育机构、幼儿园及社区从事0-3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师。
舞蹈教育专业
培养目标：通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作及专业舞蹈老师。
课程设置：学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。
就业方向：本专业毕业生可以从事舞蹈演员，培训机构、艺术院校或者中小学学校舞蹈老师，政府文教单位的宣传人员、文艺骨干等等。
学前教育美术绘画
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应学前美术绘画教育的工作需求和现代学前美术绘画教育发展与改革需要，掌握学前教育阶段色彩构成、色彩运用、图案构成、素描、国画、油画等绘画基础知识和手工制作方法，并能够进行绘画作品创作、美术课程教学、手工制作教学的专业学前美术绘画教育高级人才。
培养内容：本专业开展的主干课程有：中国美术史、音乐基础、幼儿学前心理学、教育学、美学原理、透视、素描、色彩、国画、油画、版画、艺术概论、手工制作、绘画作品创作等。学生毕业后主要面向各省市早教园、幼儿园、青少年宫、培训学校从事美术绘画相关课程的教学和管理工作。
现在的社会特别重视幼儿的教育问题，幼师是很难会失业的工作，在今后的几年幼儿园将会发展到每个乡镇社区。所需要的幼儿教师也会越来越多，并且幼儿行业从业越久，经验越丰富的话，上升空间就越大，并且相关的薪资待遇也会提升。同学们可以多多关注相关的信息。
