幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾。可以说幼师是需要调节情绪的。但不管怎么说幼师行业在整个就业的选择中还是处在前列的，因为幼师行业的工作总体来说还是比较轻松地，而且工资水平也比较高。那么幼师学校有哪些专业好呢?今天小编就给大家介绍幼师学校的专业情况。
英语教育专业
英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主干课程：英语精读、英语泛读、英语语音、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语视听说、英语国家社会与文化入门、现代汉语、英汉/汉英翻译基础理论、英美文学欣赏、报刊英语文章选读、心理学、教育学、小学英语教材教法、英语课程标准解读、教育实习等。
培养目标：主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。
音乐教育专业
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。
培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
培养目标：对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。
舞蹈教育专业
舞蹈教育专业是研究舞蹈教育的一门学科。舞蹈教育学是教育学的一个分支，是教育科学的一个学科。
舞蹈教育主要教学内容离不开舞蹈艺术，它的主要目的在于培养和造就各类合格的舞蹈家，包括表演艺术家、编导家、理论家、史学家以及舞蹈工作组织领导者和舞蹈教育家，因此舞蹈艺术的特点和规律，舞蹈技艺的传授，舞蹈艺术对舞蹈教育接受者在心理、生理上的影响，如何运用身心运动去进行艺术创造等，都是舞蹈教育学要研究的重要方面。
主要课程：包括少儿舞蹈教学方法、艺术介绍、中外舞蹈史、运动解剖学等。
培养目标：热爱学前教育事业，德、智、体、美全面发展，具有正确的儿童观和良好的职业道德及较强的专业素养;具备扎实的舞蹈教育专业知识和专业技能，能够满足幼儿园的需要，能够为儿童提供专业化的支持和服务、适应地方经济社会发展需求的创新型应用性人才。
石家庄市学前教育中等专业学校，始建于1956年，原棉四幼师，是河北省一所以学前教育命名、培养幼教行业英才的国办重点师范类普通中专学校。2011年11月，学校通过河北省学前教育专业办学水平评估，冀教师(2011)35号文件公布，具备中等学历层次幼儿教育类专业办学资质。
幼儿教育专业
主要课程：基础文化课——语文、数学、英语、地理、历史、心理健康、哲学与人生、职业道德与法律。 专业理论课——幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计。 专业技能课——舞蹈、声乐、器乐、美术、美工、形体、幼儿教师口语。
就业方向：幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
学生在校学习期间，要考取幼儿教师资格证、民族民间舞蹈教师资格证等职业资格证书，为学生就业做好职业准备。在教学计划设计中，将学生就业理念引入课堂，把职业资格考试课堂融入教学计划中，使学生不仅学到专业知识与职业技能，还能在毕业之前考取职业资格证书，为学生顺利就业提供专业帮助。
学生通过课堂的学习训练和第二课堂，参与各种技能训练学习活动，提高学生的技能，课堂内容丰富，让学生学习各项就业技能
根据数据显示，在高入园率的地域，幼儿艺体专业的毕业生就业率高达100%，也就是说幼儿专业的技能方向的就业率很好。学生在选择学校的时候可以好好考虑这个方向，而且技能类的老师相比保育员来说工作起来更加的轻松，适合哪种喜欢孩子，但是又对孩子招架不住的学生。当然一切的选择都要适合自己才行。
