昆明2020年幼师学校学什么?对于选择幼师学校就读的同学来说，最合适且最好的专业一定就是学前教育专业了，因现在人们对幼儿启蒙教育的重视，幼儿教师现今也是教师队伍中不可忽视的存在，主要的工作就是教授小孩在学前的一些早期教育，也因此，幼儿教师不仅仅是小孩子们知识的教授者，更是他们生命中最重要的启蒙老师之一，因此，同学们在选择的时候一定要慎重，既然选择了此专业就要努力学习好专业知识。
云南师范大学文理学院简介
云南师范大学文理学院地处祖国西南美丽的春城-昆明，是教育部批准的本科独立学院。这里是“2012魅力中国-全国最具吸引力的十大城市”之一，全年平均气温22.3度，空气质量优秀，是学子求学的理想之地。作为全国优秀独立学院，应用、开放型大学是学院的定位。文理学院以其高水准的教研水平、对学生的个性关怀与全力支持闻名遐迩。我们坚信，云南师范大学文理学院的任何一门课程，都会给你带来充实而且高质量的学习体验，我们更会致力于增加每一位学生的就业筹码与工作能力。当今，每一个学生都会为选择和接受高等教育做出金钱和时间的双重理性投资，可以肯定的是，我们开设的课程会让你觉得一切的投入物有所值。我们更相信，云南师范大学文理学院是你最正确的选择!培养社会主义建设所需要的合格人才是学院人才培养的总目标。学院的办学理念是“立德树人”及培养学生的创新精神，核心实践能力并善于进行国际间的交流合作、沟通及信息处理。人才与愿景规划，制度与环境，思想与意识，当这些价值与您的潜能如同网一样相互结合的时候将会产生巨大的能量。学院以“Think(思考)、Change(改变)、Do(行动)、Review(反思)”为行动策略并形成了“博文明理、敦品励学”的校训精神。学院董事长王永明及院长张路进均为留澳归国教育学博士;中国教育学会会长前北京师范大学校长顾明远教授、美国弗里曼基金会执行理事.佛蒙特大学终身教授王觉非博士，中国文化名人宣科先生等作为顾问加盟。
云南师范大学文理学院高社会信誉
2013年11月，教育部副部长鲁昕在云南省副省长高峰的陪同下莅临我院杨林校区调研了12个小语种人才培养情况，并给予了充分肯定。学院先后获得“2013年新华教育论坛中国品牌影响力独立学院”“腾讯网十年最具领导力独立学院”“全国先进独立学院”、“2012新浪中国教育盛典十大品牌独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“省级依法治校示范校”、“优秀普通高等学校”、“省级文明学校”等荣誉称号。学院聘有来自14个国家20多位外籍专家教授担任语言及非语言课程的教学。 教师队伍中，研究生占专任教师的57.52%，高级职称占专任教师的42.68%。我院是联合国教科文组织亚太地区项目合作单位，与西班牙、韩国、泰国、法国驻华大使馆文化教育处密切联系，深度合作，还在对应国家的合作院校建立语言中心，并已在美国及泰国建立汉语培训中心。
云南师范大学文理学院高质量教学
学院开设了大学本科500多个专业课程，其中外语、工商管理、建筑学、汉语言文学、财务管理、数学与应用数学、播音与主持艺术、体育教育等专业连续多年位居西南地区前列。学院拥有国家级科研项目2项，省级重点科研项目25项。省级质量工程40余项。工商管理学科被列为省级优势特色重点培育学科。在众多高校激烈竞争中，我校赢得“联合国教科文组织亚太地区国际会议”、“全国高等院校法语教学大会”、德国外交部、博世基金会“环境与冲突博览会”及德国罗伯特―博世基金会“2013东欧-中国高等教育论坛年会”的承办权。
学前教育专业技能课
⒈在音乐、舞蹈、美术等专业技能教学中，比如弹奏一首乐曲、画一幅画或做一个动作，教师首先要准确的提炼出知识点，详细的讲解，带领学生操作练习，及时给与学生指导，再归纳出操作要领。
⒉专业技能学时有限，因此必须建立有效的督促制度，提高学生课后练习的质量，保证正常的教学进度。
⒊善于利用现代化工具辅助教学，通过欣赏、观摩、举例、对比，让教学的内容变得直观、丰富、生动。易于学生理解，培养学生的学习兴趣。
⒋在训练材料乐曲、儿歌、范画、舞蹈组合等的选择上，尽量把握中职学生的心理特点和文化素养，选择她们能喜爱的材料，激发学生的学习积极性。
⒌多进行主题式教学，采用分块内容的教学方式，保持知识点的连贯性和应用性。同时融入模拟幼儿园微型课堂，运用游戏等方式，将弹、唱、画、跳等枯燥的技巧训练变得生动有趣，既利于学生综合掌握技能技巧，又能培养学生的专业激情。
⒍在教法技能训练中，科学的运用模块式教学，比如科学模块、艺术模块、蒙氏教育模块、感统模块等等，既能使教学内容容量扩大，并相对独立，又能使模块间知识相互渗透，达到事半功倍的效果。
学前教育专业理论课
⒈原理性教学内容建议使用讲授法、启发式、发现式、设计教学法、注入式等方法，借此解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题。
⒉操作性教学内容建议使用讲授法、谈话法、演示法、参观法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。
⒊注重学习方法指导，培养自学能力。"授人与鱼不如授人与渔"。教师不但要教给学生知识，更要教会学生如何获取知识;不仅要重视教法，更要指导学生的学法。在教学过程中，尽量多教给学生如何理解、分析、归纳、总结教育学理论知识，培养学生自主学习的能力。
⒋提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动。比如开展课堂讨论，教育家生平故事介绍，经典教育实验展示等活动，激发学生的学习兴趣。
小编总结
人生在世，每个人都有许多憧憬与梦想。但不管憧憬有多迷人，梦想有多美丽，若缺乏明确的奋斗目标，人就会失去前进的动力，这些憧憬和梦想终不过是空中楼阁，永远不会变成美好的现实。人的一生中，都在进步，都在学习。时间分分秒秒掠过，而我们又何尝不是分分秒秒前进，曾何几时停下脚步过?也许停留在原地，怀念最初的人或事，可思想早已脱离了曾经的轨迹。
