广州2020年男生在幼师学校学什么好?其实男生现在读幼师学校的很多，现在男幼师能够通过男性自身的特点,潜移默化地塑造孩子坚毅、果敢的性格，也能够让孩子更有活力。但是目前幼儿园里男教师的严重缺失又是一个不可回避的社会现象，男老师应该是幼儿教育中不可缺失的重要组成部分，现在很多男生想读幼师学校，其实男生去读幼师学校的话可以读个体育教育的专业比较适合男生。
体育教育专业学科性质
现代教育制度形成以来，体育一直是 学校教育的重要手段和学校课程体系的重要，体育教育内容。上个世纪中叶以前近两百年的发展过程中，早期 学校体育具有的人文教育色彩逐渐淡薄，课程的科学化倾向和学科中心倾向日益加强，其主要表现是“增强体质”和“技能传授”逐渐成为学校体育的主要目的，在实践中甚至成为唯一的目的，人们越来越清楚地认识到体育是提高人的生命和生活质量的重要基础与保证，体育在现代社会中的独特作用和重要性日益突出。体育课程作为素质教育重要组成部分的性质也越来越鲜明。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、 劳动技术教育和社会实践，使诸方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。”这个决定表明了体育作为素质教育重要内容和途径的意义，同时也指出了 学校体育的根本目的，规定了体育与课程的性质。
体育教育专业培养目标
业务培养目标
本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握 学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等体育教育校等从事 体育教学、 课外体育活动、课余 体育训练和竞赛工作，并能从事学校 体育科学研究、学校体育管理、 社会体育指导等工作的高级专门人才。
知识和能力
体育教育毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握教育科学、 心理科学、人体科学的基本理论、基本知识;
2.掌握 体育教学的基本理论与方法;
3. 掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法：
4.具有学校体育科学研究的基本能力;
5.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规;
6.了解 学校体育改革和体育科学的发展动态。
主干学科：教育学、 体育学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、 体育保健、 体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。主要专业实验： 人体解剖、人体生理、体育保健等。修业年限：四年。授予学位：教育学学士。相近专业： 运动训练。
体育教育专业教学策略
随着教育和教育理论的转变，支配式为主的教学策略正在被综合式的 教学策略转变。 顾泠沅教授认为：近年来，综合型策略的改进出现了两个主要的取向，其一是融合 行为主义与认知学派 学习理论的老师主导取向，或称指导教学，其要点是从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈;其二是体现人本主义与认知结构理论的学生自觉取向，其要点是在老师引导下 发现学习，在 合作学习中追求新知，寓求知于生活。这种趋势同样表现在各国的 学校体育改革中。在我国近20年学校体育改革中，在不断改进和完善 体育教学大纲确定的教学策略的同时，进行了 快乐体育、探索学习、合作学习等教学改革试验，就反映了由支配式为主 教学策略向综合式为主教学策略转变的趋势。在课程标准的“教学建议”部分，强调重视对学生学法的指导，就表明了对支配式教学策略向综合式教学策略变化这种趋势的肯定和倡导。
在以女性教育者为主的幼儿园教育中，鲜有男性从事。现实生活中，他们与女性幼儿教师一同工作，做同样的事，出更多的力，工作平凡无奇，却又时常遭遇嘲笑与冷落。他们同样是蜡烛，是园丁，是辛勤的教育者，默默贡献着力量，传递着男性的特色魅力。所以说，男生从事幼师职业是非常不错的，现在在护士专业都已经有一部分男护士了，在幼师这方面还是需要男士的加入，给予幼教一份不同的意义。
