幼师学校是培养初级幼儿教育人才的学校。幼师学校里面的专业有很多，但是大部分都是围绕着幼儿教育行业展开的。那么，便意味着幼师学校毕业生的就业方向是在幼儿园当一名老师或者是在某些教育机构上班。现在有很多的家长和同学对于幼师学校都有很大的误解，他们认为幼师学校就是那些初中成绩特别不好的学生就读的，在这里，小编想要告诉各位同学以及家长们其实现在有很多的高中毕业生都会选择再去就读幼师学校。接下来，小编给大家简单地介绍一个小编觉得很不错的专业。
舞蹈表演专业
舞蹈表演的精髓在于手部的姿势，而不是腿部。这一点在芭蕾上尤为突出。只有通过手来表现舞蹈之美，才是最为经典和优美的。学生主要学习舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有有从事舞蹈表演能力。
舞蹈表演专业的培养目标
培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格;具有创业能力和创新精神;具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格;具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力;具备从事与本专业相关教学、表演、创作、研究等方面专业素质的应用型高级专门人才。
舞蹈表演专业的知识技能
1.掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能;
2.具有对不同民族舞蹈的鉴赏能力;
3.掌握主要舞种的分析方法和一般技术;
4.具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力;
5.了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态; 6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法;具有一定的实际工作能力。
舞蹈表演专业的发展前景
随着人们对生活质量的不断追求，舞蹈表演专业的就业前景十分可观，毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。舞蹈表演专业毕业生可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
体育专业
体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典"皇家中央体操学院"、1848年成立的德国"中央体操教师养成所"等)几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的"体育教育"专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调"三育并重"，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。
体育专业的专业介绍
第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。
体育专业的就业方向
教练、体育老师、裁判等
体育专业的就业前景
体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。
体育专业的专业开设
本专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
这两个专业在贵阳，基本上每一个幼师学校都会开设的专业，幼师学校和高中的教学性质是不一样的。高中主要是教给学生文化知识，但是幼师学校是教授同学一些理论知识和一些简单的操作技能。小编认为舞蹈表演专业和体育专业的就业前景都是很不错的。这个时候肯定会有同学说，既然选择幼师学校为什么不读学前教育专业?小编想要告诉大家，学前教育专业虽说是很热门的专业，但是正是因为他太过于热门，直接性的导致了该专业的同学以后的就业压力会很大。
