教育技术学专业还是有很多课程需要学习的，既有教育学的知识也有计算机方面的知识。还会有教育传播学以及编程语言等课程的学习，本科类学校和专科类学校的课程体系可能有些许的差别，但不会影响你整体框架的形成。并且教育技术学专业与互联网有一定的关联，需要动手实践的机会比较多，所以大家一定要有耐心的学习全部的专业。那么，下面小编帮大家介绍下教育技术学专业的课程开设情况。
教育技术学专业核心课程
教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
教育技术学专业知识和能力
专业知识结构要求
1)理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。
2)技术基础知识：包括视听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。
3)基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。
4)专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。
5)专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能;教学平台的设计、开发技能;教育电视节目摄像、录像、编辑技能;对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。
专业能力结构要求
1)教学系统设计能力：包括教学系统需求分析、学习者分析、学习环境设计与开发、教学内容的确定、教学过程的分析、教学方案的制成、教学评价等能力。
2)教学资源设计与开发：包括多媒体课件、网络课程、网站、平台及教学软件等教育资源的设计与开发能力;企业培训课程的设计与开发能力。
3)媒体应用与评价能力：包括媒体的恰当选择与使用;教学媒体使用效果评价;教学媒体环境建设效益分析能力等。
4)信息化教学系统使用、维护与管理能力：包括教育信息化基础设施优化设计、组织建设、维护、管理和应用能力。
5)项目管理与评价能力：包括项目论证、项目运行、项目监理、项目评价的能力。
6)教育技术研究能力：掌握科学的教育技术研究方法，运用教育技术思想、方法和手段，解决具体教学问题的能力。
教育技术学总结
选择的专业不管有多难，只要你肯下功夫，都是可以有收获的。很多的工作都是需要有实践经验的，所以大家不要一味的只知道学习理论知识，多让学生进行专业的实践也是必不可少的，建立起一条稳定发展的道路也是对学生的负责，很多的学生没有自律能力，还是需要老师的督促才能够学好专业的。
