专业课程的理论是建立在学科的实践和研究之上的。很多的专业和课程初始是没有的，但随着社会的需求就被建立起来了。教育技术学专业的理论包括了教育学和计算机相关的课程，想要选择这个课程的学生一定要清楚教育学和计算机是不是自己喜欢的课程，很多的学生在学习初期是信心满满的，但随着时间的推移也会越来越没有学习的动力。那么，教育技术学专业的理论包括哪些?小编给大家做详细的介绍。
教育技术学专业培养目标
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
教育技术学专业培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
教育技术学专业就业前景
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。中国未来信息化教育，急需这样的人才。
教育技术学专业主干课程
教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
教育技术学总结
很多的专业都是有好的地方也有坏的地方，因为专业的就业形势每年都是变得，只要你是没有毕业的学生，这些数据对你来说是没有意义的，因为很多的公司和学校都是需要专职员工的，只有毕业后去工作才是最好的，并且很多没有毕业的学生专业知识也不扎实，对工作的把握度也不会好。
