河北哪个幼师学校比较好就业?现今社会中的任何一个行业的竞争压力都是非常大的，而对于这么大的社会竞争压力，很多初中毕业后就读幼师学校的同学们却不担心这个问题，因为对于他们来说幼师学校未来的工作是非常好就业的，因此，同学们都是想要了解我们河北省内好的幼师学校情况，其实所有幼师学校都没有好坏之分，好不好就业，看的是同学们学习的态度，只是学校的设施设备、师资力量和教学质量这些会有差别，所以同学们还是多了解，在根据自己的实际情况来选择。下面邦博尔师范网给大家介绍一下河北学校的相关信息，仅供参考。
衡水市职业技术教育中心简介
衡水市职业技术教育中心，是一所国家级重点中等职业学校，衡水市职教中心坐落于衡水市高新技术产业园区，隶属衡水市桃城区教育局，是国家级重点中等职业学校。该校其前身是衡水市第一职业中学，84年开始招职业高中班，95年搬入现址，更名为衡水市综合职业教育中心。
学校办学条件优良，该校占地137亩，建有集教学、办公为一体的综合楼一幢，实训楼一幢、学生宿舍楼四幢，多功能餐厅三座，总建筑面积7.81万平方米。开设计算机类、电子、电工、钳焊、机加工、数控、幼师、畜牧兽医、文秘、财会等十几个专业。配有机房16个，多媒体教室6个，移动多媒体教室8个，电气焊室、形体房等实验实习场所60多个，建成校园网接通因特网，2009-2012年又投资600多万元新购进最高配制计算机300台，加工中心、数控机床、数控铣床等68台套。图书馆藏书丰富，近年来在不断增加纸质图书、期刊的同时，包括电子图书已过20多万册。
衡水市职业技术教育中心师资力量
学校师资力量雄厚，现有教职工338人，其中研究生18人，学历层次全部达到国家规定标准，教师职称结构、学历结构和知识结构日趋合理，双师型教师占专业课教师的86%以上。在校生5770多人。学校秉承“塑有理想教师，办有灵魂学校，育有素质学生”的办学新理念，以“办平民学校，为百姓服务”为办学宗旨，以“以人为本，以德立校”为治校方略，以 “创新精神和实践能力”为教学目标，以“为经济建设培养初、中级专业技术人才”为办学目标。以创建积极、文明、和谐的校园文化为载体，不断加大改革创新力度，走出了一条“以市场为导向，以教改求生存，以评估促发展”的办学新路。学校的校训：努力成为有益于社会的人;教风：严谨求实 协作创新;校风：和谐文明 尊师爱生;学风：勤学苦练 自强不息。
衡水市职业技术教育中心办学情况
学校实行封闭式“准军事化”管理，培养学生“能吃苦、能战斗、有耐力、讲学习”的健全人格和健康体魄。以培养技术应用型人才为目标，以能力为本位开发专业课程。减少文化课比例，围绕专业设课程，本着有用、实用、够用的原则，简化文化课、强化专业课，对准创业、就业与人才培养，这一总线编辑教学计划，使学生的文化课和专业课比例更趋合理。加大实践、实习力度，让学生实践中学，学中实践，充分满足家长对学校“管得严、学得实、分得好”的愿望，就业率达96%以上，形成了服务当地，放眼京津，辐射山东、上海、广州、苏州的就业格局。
学校主动适应地方经济建设和社会发展的需要，不断加强建设，深化改革，规范管理，教育教学质量和总体办学水平不断提高，1999年学校晋升为省级重点中等职业学校;2001年计算机网络技术专业被省教育厅确定为“省级特色专业”;2002年被省教育厅命名为“英语教育先进单位”和“职业教育先进单位”，并成为河北省电子电工行业特有工种职业技能实训基地;2003年晋升为国家级重点中等职业学校，计算机专业被确定为骨干特色专业，并加挂“衡水市信息技术学校”校牌，同年被省教育厅、信息产业厅命名为“电子行业特有工种实训基地”2004年该校被定为“职业教育发展专项建设计划国债资金扶持单位”，同年，被市政府批准为2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因学校办学成绩突出，校长孙会祥被评为“河北省职业技术学校优秀校长”。2006年该校被省政府授予“河北省职业教育先进集体”的称号。 学校先后被评为、“河北省技能型紧缺人才培养培训基地”，多次荣获“全省职业教育先进集体”“河北省依法治校示范校”、“省级文明单位”、 “省级德育先进集体”、“2007年-2011年荣获：“依法治校示范校”、 “中国西路教育顾问单位”等省级集体奖励9项;荣获市政府、市教委、桃城区委、区政府等表彰49次;多次在省教育厅组织的技能大赛上获奖;多次被市政府评为“文明单位”等荣誉称号。
师生参加省、市技能比赛，并取得可喜成绩。从2008-2011年在衡水市中等职业学校技能比赛中，汉字录入、企业网、焊接技术、园区网、信息办公、幼师等专业共获得一等奖25个，二等奖20多个。师生在各级技能竞赛和教学比武中获奖280多人次。连续四年在市技能比赛中以获奖项目最多，获奖等级最高，排名全市第一。并在市教委组织的教育教学评估中连续四年禅联第一名。
在2012年省教育厅组织的全省职业技能大赛上，电焊专业、企业网专业、财会电算化专业和幼师专业队分别获得省一、二、三等奖，七名学生获得个人一等奖、五名学生获得个人二等奖，有9人获个人三等奖。
衡水市职业技术教育中心学前教育
主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，游戏学原理、教师口语等。
就业前景：就业范围广：学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
石家庄市职业技术教育中心简介
石家庄市职业技术教育中心始建于1995年，是全国最早兴建的省会城市职教中心之一。学校先后成为首批国家级重点职业学校、国家改革发展示范校项目建设学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地、全国首批职业院校数字校园建设实验校、河北省职业教育师资培训基地、河北省对外劳务输出培训基地、河北省早教人才培训基地、石家庄市中职生生命教育基地和市教育局“三支队伍”培训基地。目前，学校占地100亩、建筑面积7.9万平方米、实训设备总值4100余万元，教职工279人、专任教师191名、双师型教师112名，学历教育在校生4905人、面向社会职业培训年均4500余人。“十二五”期间，学校以社会主义核心价值观教育为核心，以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，相继获得了全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国节约型公共机构示范单位、河北省文明单位、河北省教育工作先进单位等荣誉称号。
石家庄市职业技术教育中心办学特点
学校实施产教融合、校企合作培养模式。通过“师生进企业、企业进学校、专家进课堂、教研进公司”的“四进互动”形式，企业深度、全面参与教学管理与专业建设，举办11个企业订单班，95家企业成为学校校外实训基地，完成6项合作开发项目，建成现代化的、集教学、生产、科研、双向培训、创新创业功能“五位一体”数控技术应用专业实训中心和自办经济实体——知行机电科技有限公司，引进了德国客尼职业教育集团机器人项目教学资源包与国际证书。
学校加强教师专业化团队建设。“十二五”期间，教师共获得国家级教学业务大赛奖项73个,获得国家级荣誉1个、省级荣誉34个，教学成果获得省级奖项4个，教师编写的8本教材被列为“十二五”职业教育国家规划教材。开发技术专利2项。
学校注重人才培养质量。“十二五”期间，学生共获得国家级团体奖项3个，获得国家级个人奖项25个，1名学生入选了世界技能大赛国家集训队。依托100余家企业，学校毕业生首次就业率为99%，就业对口率93.9%，就业稳定率84.5%，毕业生人数和就业岗位达到1:4。
学校办学影响力和社会美誉度不断攀升。近五年，国家、省、市媒体290次报道学校办学成果，中央电视台《焦点访谈》——《职业教育大有作为》典型播报了学校毕业生的创业成功案例，学校2名学生作为全国内地西藏班学生代表还受到国务院副总理刘延东的亲切接见。
“十三五”期间，学校将全力实施国际化、信息化和特色化发展策略，打造具有国际办学水准全国职业教育名校，继续为区域经济社会的发展和幸福石家庄的建设培养具有“国际蓝领”水准的高素质技术技能人才。
石家庄市职业技术教育中心助学政策
农村、县镇学生免收学费;城市贫困家庭可申请免收学费;贫困家庭学生可申请2000元/年的助学金，品学兼优者再享学校400元/年的奖学金。学校为每一名在校学生免费购买意外伤害保险、校方责任险和实习责任险。
石家庄市职业技术教育中心学前教育
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献。
主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，游戏学原理、教师口语等。
就业前景：就业范围广：学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学员通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
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