同学们在考虑学校时，都会问幼师学校是中专还是大专?这是大家都比较在意的一个问题。现在的幼师专业是不少学生青睐的专业之一，当下很多对幼师专业感兴趣，幼师现在的培养途径有中职，大专，本科，如果觉得自己成绩不够理想的话，可以考虑读中专学校学好专业之后再去提升自己的学历，具体怎么选择还是根据自己的实际情况来选择。下面邦博尔师范网给大家介绍一下河北学校的相关信息，仅供参考。
邯郸学院简介
邯郸学院是一所充满活力和发展前景良好的公办全日制普通本科院校，位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市。学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂，1982年升格为邯郸师范专科学校，2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院，2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学合格评估、审核评估。近年来，学校坚持“立足邯郸，服务社会，承文育师，融导产业”的服务面向定位，实施“创和谐环境，抓内涵建设，重协同创新，走特色之路”的基本战略，事业获得了快速发展。
邯郸学院办学情况
【基础条件】
邯郸学院现有在职教职工1010人，教师716人。教师队伍中教授、副教授273人，占38.1%，博士、硕士643人，占89.8%。校本部全日制本专科在校生14323人，成人学历教育在籍学生7353人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人，河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选14人。有18个二级学院(中心)、57个本科专业，涉及9大学科门类。教学仪器设备总值1.5亿元，纸质图书近120万册，数据库29个，电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、216个校内实验实习实训场所和219个校外实习实训基地。校区占地699.56亩，建筑面积32.27万平方米，是全国绿化模范单位、河北省文明校园。2015年4月邯郸市政府批准学校南扩，南扩后校区面积将达到1200亩，建筑面积50余万平方米。
【教学改革】
不断深化人才培养模式改革。根据社会发展需要倒推专业人才培养目标定位和培养模式，不断优化人才培养方案。2014年，为适应综合改革与转型发展的要求，启动了“1+2+1”人才培养模式改革和新一轮培养方案的修订工作。“1+2+1”人才培养模式，即学生入学后，第一学年实施通识课程教育，累计两年时间实施专业课程教育，累计一年实施职业岗位能力为主的实习实训。
大力实施课程改革。根据行业岗位群和学生能力培养需求，对所有课程进行分解和重组。通识教育按知识内容点或难易程度，将教学内容分为若干模块，根据不同专业需要，组合成不同课程。根据职业岗位能力需要，对专业基础理论和专业核心能力进行模块化分解，按照小型化原则组合成不同课程。实践课程按照项目的形式进行模块化分解，实现实践教学项目化的目标。每门理论课程或模块都根据职业岗位能力培养需要，明确相对应的能力培养模块。
【师资队伍】
高度重视师德师风建设。在“赤心奉业”核心理念指引下，打造“爱心育人”的教风，确立了“立师德、正师风、强师能”的师德建设目标。持续开展各类先进评选活动，近三年评选“师德标兵”71人、“最美教师”10人、“最美辅导员”20人。注重发挥典型引领作用，大力宣传先进事迹，把立德树人的理念内化到教师灵魂深处。严格实行教师职业道德年度考核，建立师德档案，将考评结果作为评职、评优、聘任、晋级的必备条件。
注重提升教师教学能力和教学水平。连续9年实施“讲评课”活动，利用每学期开学前一周时间集中对全体任课教师的教学技能进行集中练兵。经常性开展教师教学技能、讲课、微课大赛和演讲、书法等专项技能比赛，提高教师教学能力。制定激励政策，鼓励教师读博深造，到境内外名校和科研院所访学交流，赴行业、企业实践锻炼。加强学科专业带头人培养，实行青年教师导师制，分层次实施带头人、骨干教师、双师教师、青年教师培养培训计划，系统构建贯穿教师发展全过程的培养培训体系。通过一系列措施，广大教师敬业爱生蔚然成风，专业能力和教学科研水平不断提高，不仅得到学生的认可，也赢得了社会的赞誉，一大批教师被授予国家省市级模范教师、优秀教师、教学名师、师德标兵、最美教师等荣誉称号。
河北的幼师学校是比较多，不论是中职学校还是幼师学校都是给学生们提供一个学习的机会，能不能成为一名合格的幼儿教师，还是要看各位同学们学习专业知识的熟练度。而在选择学校的时候，同学们也可以实地到校参观学习了解。心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争!生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩!下面邦博尔师范网给大家介绍一下河北学校的相关信息，仅供参考。
