因现在正规的幼儿园或者教育机构对人才的质量都要求非常高，所以现在选择幼师学校的学生非常多，那对于幼师学校的选择也就非常的重视，哪个幼师专业学校比较好呢?大家可以先去网站上了解学校的资质、就业情况等，选择一所最适合自己的学校，然后还可以去学校参观了解。接下来为大家介绍一下贵州地区的幼师专业学校。
毕节幼儿师范高等专科学校
毕节幼儿师范高等专科学校，前身是贵州省织金师范学校。学校创建于1916年，历经师范讲习所、“国民教育师资训练班”、简易师范、织金师范、耕读师范、织金县师范学校、贵州省织金师范学校、毕节地区幼儿师范学校、毕节市幼儿师范学校9次变更。2015年3月贵州省人民政府正式批复同意在毕节市幼儿师范学校基础上建立毕节幼儿师范高等专科学校。近百年的办学历史，学校积累了丰富的办学经验，形成了厚重的学校文化。
学校创办九十多年以来，逐渐形成了鲜明的办学特色。 设置了舞蹈、钢琴、简笔画、普通话等特长教学，把写一篇好文章、说一口流利的普通话、弹一手好钢琴、写一手好字、画一手好画、练一副好嗓子、练一身好舞姿“七个一”作为对学生的基本要求。
师资力量
学校占地面积499亩，总建筑面积21.44万平方米。主要建筑包括： 教学楼、行政楼、实验实训用房、图书馆、学生宿舍、风雨操场、田径场、食堂、辅助用房等。目前，学校不断强化内部管理，加快师资队伍建设和教学基础设施建设，不断提高教育教学质量、科学水平和办学效益，更好地服务地方经济社会发展。
学校现有图书资料30000余册，建有中国学前教育数字图书馆(市级馆)，形体训练室3间，语音教室1间、 独立小琴房102间、互动数码钢琴教室4个，教学用电脑188台，能满足现在办学的需求。
有在职教职工176人，其中具有本科以上学历者175人;省市级骨干教师36人;国家级普通话水平测试员3人，省级普通话水平测试员6人。
学前教育专业
培养目标：培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
课程设置：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
就业方向：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
知识技能
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5、了解学前教育理论的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
学校荣誉
学校先后被命名为“国家级语言文字示范校”、“全国优秀书画教学单位”、“贵州省语言文字示范校”、“贵州省教育扶贫百校基地”。同时，还被评为“全国中师化学科普知识活动先进单位”、“全国作文教学先进单位”、“贵州省语言文字工作先进集体”、“贵州省模范职工之家”、“毕节市教育工作先进集体”等。获“2005年度教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目、教育部“十五”规划课题——新课程师资培训工作先进单位”。
幼师目前在国内还是一个比较有发展的职业，随着经济社会的进步，家长都会让自己的孩子开始从小接受教育，所需的幼儿教师人才自然就需要增加，因此幼师专业的就业前景还是很不错的。
