初中毕业读教育技术学很好啊。很多就读教育技术学的学生都不是很了解该专业，所以学生的家长都不是很愿意自己的孩子去读教育技术学。学生在初中毕业之后根据自己的爱好选择了一个自己喜欢的专业是一件快乐的事情，家长不需要干扰太多，他们自己的学习自己还是有规划的。那么，接下来有小编为各位家长介绍一下教育技术学的情况。
教育技术学专业介绍
教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。
教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。
教育技术学专业主干课程
教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
教育技术学专业实践教学
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
教育技术学专业学科性质
对于教育技术学的归属问题，国内外教育学术界一直存在着不同的看法。我国教育技术学专家何克抗教授认为：
1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。
2. 教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。
3. 教育技术学是具有方法论性质的学科
4. 此外，教育技术学还具有明显的应用性学科和综合性学科的特点。
教育技术学总结
家长很多时候就是管的太多了，所以就会影响了孩子们自己培养做决定的能力。各位家长你要知道孩子不可能一辈子都在父母的身边，迟早是会离开你们的，培养他们一些单独生活的能力是必不可少的。教育技术学专业涉及面广泛，学生如果真心喜欢教育技术学专业，就读教育技术学专业也是一个不错的选择。就读教育技术学专业毕业的学生竞争力又不大，根本不愁找不到好工作!
