学前教育专业得到国家政策的大力支持，属于国控专业，国家重视程度高，工资待遇好。同时二胎政策的实施，幼师需求量大，让本专业学生接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。探索儿童的生理、心理发展规律和行为表现，学习怎样运用生动而有效的方法，帮助幼儿获得最良好的发展。
云南省电子信息高级技工学校
始建于1979年5月，隶属于云南省电子工业行业协会，是一所由财政全额拨款的国家级重点技工学校，根据专业特设设有电子技术校区(北校区)和机械工程校区(西校区)。学校北校区位于昆明市穿金路154号，位于昆明市主城内，交通便利，西校区位于昆明市晋宁县中谊村，紧邻西南绕城线，学校当前占地面积72.6亩。
学校前身为云南省电子工业局技工学校。2000年被评定为“省级重点技工学校”;2004年更名为云南省电子信息技工学校;2005年学校经原劳动部确认为“国家重点技工学校”，2010年经人力资源和社会保障部确认为高级技工学校，并更名为云南省电子信息高级技工学校。
经过三十多年的发展，学校现有在校生2800余人。开设有：电气自动化设备安装与维修(包括电工与电子技术、电工与电梯技术、机电一体化三个专业方向)、电子商务(包含媒体营销与网店经营及客户信息服务两个专业方向)、电子技术应用(包含家电维修与通信设备及电子信息工程两个专业方向)、计算机广告制作、护理、化工工艺等十余个专业。建有各类专业配套实训室67个，拥有2095平方米的实习车间及云南省唯一的乘客电梯实训室和自动扶梯实训室，并建有学商一体的电子商务综合实训平台。
其中，电工与电子技术专业是云南省教育厅首批认定的省级骨干专业，办学历史较长，师资力量雄厚，设备齐全先进，毕业生人数较多，学生多次在云南省和全国技能竞赛中获奖，具有较高的社会知名度。主要培养具有较强实践技能和工程应用能力的电气自动化设备安装、维修、调试高技能人才。学生通过专业的学习,将掌握复杂机械设备电气线路图的识图、测绘和连接;能应用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统;熟悉带有变频器控制系统的安装和调试;掌握较复杂电气控制系统电气故障排除的技能。学生毕业后可从事电气自动化设备和系统的安装、调试、维修、运行、管理、技改、销售和售后服务等工作，也可从事电气自动化系统的开发和设计工作。
电工与电梯技术是我校独有的特色优势专业，并于2007年被云南省质量技术监督局认定为云南省电梯安装、维修人员实作教学培训基地和考点。该专业以各类型电梯为核心，培养具有扎实理论基础和较强工程实践能力的电梯安装、维修、检验和管理高技能人才。学生毕业后可从事电梯安装调试、维护保养、检验、管理以及销售、售后服务等技术工作，也可到各类相关企业从事电气自动化系统的安装、维修、调试、开发和设计工作。自2006年开设该专业以来，招生人数每年都在递增，学生就业率较高，毕业生遍布云南省各家知名电梯企业，在电梯业内有较高的知名度。我校于2008年组建了云南省第一个教学用实物电梯实训室，此后又于2012年建立了一个自动人行扶梯实训室及两个电梯部件实训室，现共有专业实训设备(仪器)470余台套，为专业实作教学的开展创造了较好的条件。
电子商务专业主要培养具有良好的职业道德和沟通能力的客户信息服务和从事网店经营管理、商品购销、广告设计宣传、网络营销等商务活动及从事其它商务服务工作得中级技能人才。学生毕业后可到各类大型企业呼叫中心从事一线坐席人员及班组长管理工作，也可到各类企业从事客户服务相关工作。以及各类电子商务企业从事网络营销、客户服务和物流等行业工作，也可从事网站管理与维护等技术工作。自2003年开设该专业，十多年来共为社会输送了六百多名合格的专业技能人才。目前我校共有电子商务专业实训室13间，多媒体投影教室4间，实训设备460多台(套)，实训工位480个。
学校现建有电子商务综合实训室2间、呼叫中心教商系统一套、专业摄影室一间。为解决在电子商务专业教学中普遍存在的“学非所用、用非所学”，学校与北京振颜丽舍商贸有限公司、土大姐特产商城等知名电子商务企业开展了密切的合作，共同订专业教学计划并开展师资培训。学校还与北京华唐教育集团开展了密切的合作，在客户信息服务、电商媒体营销与网店管理专业建设上进行合作，有力地推动了我校相关专业的发展。
本专业主要学习：舞蹈、钢琴、美术、手工、声乐、学前教育学、幼儿心理学、学前儿童卫生保健、学前儿童健康教育、语言教育、社会教育、科学教育、艺术教育五大领域课程、学前儿童游戏指导等课程。 本专业顺应社会需求，培养学生掌握扎实的专业技能，毕业后能胜任教育教学工作，能在托儿所、幼儿园从事保教和研究工作，以及学前教育行政人员和其他幼儿机构的教学。可到幼儿园、托儿所、亲子园等单位任教学工作。各类师资培训机构，比如舞蹈、钢琴、美术、声乐技能的培训与指导工作。广播、电视、图书出版部门等。有一定经济实力的学生可自主创业、开亲子园、早教机构、培训机构等。
