初中生不去幼师学校怎么办?同学们不读幼师学校，幼师专业，也有其他专业可以选择学习就读。幼师学校不止幼师专业还有其他专业可以选择学习就读。不管选择哪里的学校，同学们选择适合自己的，自己感兴趣的才是最重要的。一分耕耘，一分收获。“不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。
云南省民族中等专业学校简介
云南省民族中等专业学校(云南省民族干部学校)，创建于1979年，是云南唯一的省属民族类国家级重点中专和民族干部学校。我校代码为530303，属于国家级重点公办学校。云南省民族中等专业学校直属于云南省民委，是国家级重点中专学校，“民族职业教育示范基地”、“全国民族工艺品设计与制作公共实训基地”和“云南省就业先进单位”，建有国家职业技能鉴定所和职业技能培训站。
建校40多年来，先后培养了两万多名优秀人才，毕业生遍布省内外党政机关和企事业单位，在校学生代表云南参加全国职业技术能大赛民族技艺比赛中荣获多项金奖。学校设备设施齐全、师资力量雄厚、办学特色鲜明，是民族职业教育示范窗口和培养民族干部与专业技术人才的摇篮。
学校于2003年被认定为国家级重点中专，2005年被列为“云南省农村劳动为转移培训示范基地”，并批准建立了国家职业技能鉴定所，2006年被列为“全国民族地区职业教育示范基地”和“全国职业教育民族工艺品设计与制作公共实训基地”，2007年成为中国职教学会少数民族职业教育专业委员会秘书处和培训中心所在单位。几年来，学校多次受到国家级、省部级、市厅级表彰，先后被评为“全国各民族青年团结进步先进集体”、全国职业学校德育工作先进单位、云南省民族团结进步模范集体、永久性“青年文明号”、“省级文明学校”、“云南省招生先进集体”、“云南省就业先进集体”、“昆明市市级文明单位”。
云南省民族中等专业学校学校规模
校现有三个教学区，建筑面积3万多平方米，固定资产近3000多万元，教职工近百名，在校生2500多人，现代化教育教学设施完备，其中拥有7个微机室，10几个 多媒体教室，还有 电子阅览室、会计模拟室、导游模拟室、形体室、语音室、茶艺室、课外活动室、图书馆、 工艺品设计美术画室、工艺品制作室、服装设计与制作室、 汽车运用与维修实训中心、烹饪实训车间、和30个校外 教学实习基地等。先后开设了市场营销、经济管理、 商务秘书、 计算机应用与维修、 农村经济管理、 旅游服务与管理、 饭店服务与管理、茶艺、烹饪、 会计电算化、幼儿师范、 民族音乐舞蹈、民族工艺美术、 民族服装服饰制作与营销、汽车运用与维修、机电技术运用等近三十多个专业。建立了 职业技能培训站和 职业技能鉴定所，是一所设施先进、功能齐全、特色鲜明的民族类综合性国家级重点职业学校。近年来，为适应职业教育快速发展的新形势，学校领导班子和全体教职员工团结奋进、开拓创新、深化改革、强化管理，经受了职教滑坡的考验，抓住了职教发展的机遇，实现了规模、质量、结构、效益的协调发展，学校立足云南，并逐步走向全国，迎来了一个新的发展时期，取得了一些新的突破，为今后发展奠定了坚实基础。
云南省民族中等专业学校师资队伍
一是师资队伍建设取得成效。学校每年向社会公开招聘双师型教师6人，每年选派几十人次参加各类学习、进修、培训，使教职工队伍在增加数量、提升质量、优化结构方面协调发展，形成了一支一流的师资队伍;二是教学质量稳步提高。学校突出教学的中心地位，深化教学改革，建立了灵活的教学管理模式和竞争激励机制，实施了能力与素质并重的现代中等职业教育考核办法，实现了向管理要质量。另外，通过校企联合和加强骨干专业与实训基地建设，不断提高教学质量。在校企联合办学方面，突破了传统的员工培训、建立实习基地、咨询服务等模式，与多家企业签订 “订单式教育”协议，实质性为企业培养中高层管理人员。骨干专业建设方面，学校目前已基本建成农村经济管理、民族工艺美术、计算机及应用、服装制作与营销、汽车运用与维修、会计电算化、烹饪等多个骨干专业，其中农村经济管理与民族工艺美术被认定为省级骨干专业。实习实训基地方面，已建校内公共实训中心、专业实训室、实验室20多个，校外实习、实训基地30多个，为提高教学质量与效果提供了保障，使学校技能培养得到很大加强;三是开展联合办学，丰富办学内涵，借助外力提升办学水平。学校分别与西安交通大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、中南民族大学、成都中医药大学、昆明市技校等院校实施网络教育、成人函授、2+1培养等不同形式的联合办学，依托总校的办学优势，共享品牌、师资、课程资源，借力发展，提升办学水平。
云南省民族中等专业学校发展特色
学校在“以质量求生存、以特色求发展”的理念指导下，在人才培养、服务方向、专业建设等方面形成了鲜明特色，即浓郁的民族特色和突出的职教特点。一是立足省情、校情，不断增设民族类专业和课程，设置了民族工艺美术、民族音乐舞蹈、民族服装服饰制作与营销、民族饮食文化(烹饪)等民族文化艺术类专业，从2004年起成功举办了云南省特有民族中专班，目前已招3个班共150人;二是强调技能培养，增加实训设备设施，强化实作课教学，提高学生动手能力，建立了国家职业技能鉴定所和就业再培训站，先后完成技能培训与鉴定达5000人次以上;三是服务“三农”，有针对性地对民族地区农村贫困人口开展劳动力转移培训，完成转移培训1500人，成为“云南省贫困地区农村劳动力转移培训示范基地”。
云南省民族中等专业学校所授荣誉
学校于2003年被认定为国家级重点中专，2005年被列为“云南省农村劳动为转移培训示范基地”，并批准建立了国家职业技能鉴定所， 2006年被列为“全国民族地区职业教育示范基地”和“全国职业教育 民族工艺品设计与制作公共实训基地”，2007年成为中国职教学会少数民族职业教育专业委员会秘书处和培训中心所在单位。几年来，学校多次受到国家级、省部级、市厅级表彰，先后被评为“全国各民族青年团结进步先进集体”、全国职业学校德育工作先进单位、云南省 民族团结进步模范集体、永久性“ 青年文明号”、“省级文明学校”、“云南省招生先进集体”、“云南省就业先进集体”、“昆明市市级文明单位”。目前，学校各项事业正处于蓬勃发展的新时期，在上级有关部门的关心和支持下，学校将进一步转变教育理念，深化教育教学改革，坚持 科学发展观，构建和谐 平安校园，努力把学校建成一所以服务少数民族和民族地区为主体、开设民族类专业为特色、实施多学科协调发展、培养高素质技能型人才的国内有影响的中等专业校。
云南省民族中等专业学校专业介绍
学前教育专业招生
培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
农村经济综合管理专业招生
培养目标：本专业培养适应社会主义新农村建设需要，具有基础扎实、知识新、能力强、素质高，能从事乡村经济和社会管理工作的中等管理人才。
主干课程：新农村建设与新农民素质教育、农村社会学、经济学原理与应用、生态农业与庭院经营、市场营销管理、农村经济管理概论、农业政策、农村法规、农村经济统计分析与应用、农村财税与金融、农村财务管理、农业投资项目管理等。
中餐烹饪与营养膳食专业招生
培养目标：本专业培养中餐烹饪操作人员、营养配餐人员和餐饮管理人员。
就业面向：本专业毕业生主要面向饭店、餐馆、酒楼等餐饮企业以及企事业单位的餐厅、食堂、中央厨房等,从事中式烹调面点制作、营养餐设计以及厨房、餐厅的管理、设备养护等工作。
服装制作与生产管理专业招生
培养目标：本专业培养职业素质与职业技能同步发展的具有产品开发、服装设计、样衣制作、服装陈列、服装表演等方面的中级服装应用型人才。
主干课程：服装设计基础、服装结构制图、立体裁剪、缝纫工艺、服装材料、服装CAD、电脑服装设计绘图、服装生产管理等。
就业方向：服装设计师、设计助理、服装跟单员、服装样板打样师、服装工艺师、服装陈列师、服装商品策划师等。
计算机应用专业招生
培养目标：培养具有计算机专业基础知识和基本技能的专业技术人才。学生毕业后可获取中专文凭，能够从事网络管理与维护、计算机设备维护、办公自动化、平面设计、计算机系统管理和应用操作等工作。
民族音乐与舞蹈专业
培养目标：本专业培养少数民族传统音乐表演、舞蹈表演、歌舞表演人员，以及为高等院校艺术系科培养后备生源。
就业方向：毕业后可到各级各类学校、歌舞团体、电台、电视台、宾馆、艺术团、群艺馆、旅行社、民俗村、演出公司等单位从事音乐舞蹈表演、编导及教学工作。
小编总结
“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等;“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢?同学们要努力学习，选择一个适合自己的专业才是最重要的。
