特殊教育专业也是一个实践性很强的专业，报读的学生除了需要学习理论的知识外，寻找到实践的机会也是非常重要的，只要在实践中才能够将理论学到的知识进行运用，实践也是检验学习结果的最好方式。尽管实践这么重要，我们还是不能够忽略理论的作用，没有理论知识，实践也会变得没有方向，有时候也不知道该如何处理出现的难题。那么，我们一起来看下特殊教育需要掌握的理论知识。
除上述六点要求外，从事特殊教育的教师还必须在以下四个方面掌握专门知识：
1、对有学习问题的儿童进行文化知识教育。大多数残疾学生学习文化知识的困难比正常儿童要大，因为感觉损害，肢体残疾，智力或情感障碍等都会增加文化学习的难度。这种困难有时很轻微，但在多数情况下却是十分严重的。从事特殊教育的教师不仅仅要有耐心和满怀希望，尽管这是他们必备的素质，还必须掌握完成教学任务的各种技术方法，以使残疾学生理解教师布置的学习任务，并对此作出恰当的反应。
2、处理严重行为问题。许多残疾学生除生理缺陷外往往还有行为问题。事实上，一些孩子需要接受特殊教育，主要是因为他们有过不当或捣乱行为。从事特殊教育的教师必须具备有效处理学生严重行为问题的能力。除了理解和同情外，他们还必须掌握各种有关技能，使自己能够引导特别孤僻的学生和控制行为过于放肆并一贯捣乱的学生。
3、利用新技术。科学技术正越来越多地用来解决残疾人教育和日常生活中的各种问题。新的装置和方法发展十分迅速，用于患有感觉和肢体残疾的装置和方法尤其如此。从事特殊教育的教师不仅应当了解可用的新技术，而且必须能够评价这些技术会给他们各自负责的特殊教育工作带来哪些有利或不利的影响。
4、了解涉及特殊教育的法律。如今，联邦和各州的立法对残疾学生的权利作了相当详细的规定。而法院作出的各项裁决，又对法律，规章和制度不断作出解释，有些甚至扩大了特殊教育实践的含义。从事特殊教育的教师固然无须成为律师，然而，为了充分维护残疾学生的权益，他们必须了解法律中的各项要求和规定。
特殊教育总结
不管是普通的教育还是特殊教育对孩子的成长都是必不可少的，因为很多的小孩对知识是有很强的好奇心，如果没有正确的引导就可能走很多的弯路，这样特别不利于一个孩子的正常发挥，所以家长一定要把自己的孩子送到专业的学校进行正确的学校教育，如果是残疾的孩子，更应该引起足够的重视。
