河南2020年初中生不去幼师学校怎么办，就目前的形式而言，幼师行业在未来几年至十几年内就业前景都是十分的光明。现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，因此学前教育的就业前景非常好。其实读幼师挺好的，幼师讲究的是心灵手巧，在你学习各种专业课程的同时，也能提高自己的性情。所以初中毕业不想读高中的话，是可以选择幼师学校的。
洛阳幼儿师范学校教学理念
“坚持以素质教育为中心，常规教学常抓不懈”，牢固树立“为学生一生的发展奠基”的理念，围绕一个中心：以素质教育为中心;两个全面：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量;三个教育：师德师风教育，学生的养成教育，学生的心理健康教育;四个侧重：重管理，重科研，重特长，重质量。给教师和学生充分提供良好的发展平台，努力实现教师和学生最大和最好的发展可能，形成自身的办学特色。
洛阳幼儿师范学校教学内容
教学常规管理是一项基础性工作。我们抓实教学五个环节，严把“五个”关口。一是严把备课关，各教研组长对本组教师备课过程进行有效的督查;二是严把课堂教学关，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学的有效机制;三是严把作业的批改、讲评关，作业选择要精，批改要细，讲评要到位;四是严把辅导关，对学生技能和普通话的辅导都要落到实处;五是严把测试关，每个学生毕业前都要进行说(讲故事)、弹(钢琴规定曲目)、唱(规定歌曲)、跳(基础民族舞蹈)、画(简单绘画)、作(手工制作)、游(组织畅游的能力)、 喊(基本队列口令)、“三笔字”(钢笔字、粉笔字、毛笔字) 、普通话等十项基本功的测试。
洛阳幼儿师范学校办学模式
学校坚持以教学为中心，通过听课、查课、座谈等形式及时了解教学信息，及时检查、督促，严格过程管理。加大平时考核检查的力度，定期抽查、普查教师教案和学生作业，征求师生对教学工作的意见和建议。组织期中、期末教学质量检查。积极实施因材施教，使每位学生学有所获，学有所乐，学有所长，综合发展。加强体育卫生教学工作，全面提高学生身心素质。开设健康教育课。认真开展心里咨询工作，及时化解矛盾，消除心里障碍，提高学生健康水平，促进学生身心健康发展。加强早操、课间操、课外活动教学工作，保证学生每天体育活动一小时。潜心钻研，大胆探索，认真组织心理学的“课堂小实验”;教育学的“课前五分钟教育知识播报”;游戏课的“课后七分钟游戏创编与演示”。开展实用“色拉英语”的教学尝试，充分调动学生学习英语的积极性和主动性;组织学生亲自动手制作幼儿教具、玩具，很好地激发了学生的想象力和创造力。
找个有幼师专业的中专学校去读几年，中专基本都是注册入学，成绩不太理想也可以就读，去了学好专业课。也只有通过上学，尽管函授自考之类也有学前教育但有些东西是不好自学的，比如舞蹈、声乐器乐等。当然，最后还是看自己，要是实在不喜欢的话也不要勉强自己，不然到时候学也学不进去。
