幼师学校什么专业好就业?随着社会的发展,人们的经济水平也越来越好,家长们的想法都是想给孩子最好的教育,所以同学们只要在幼师学校学好专业知识,熟练的掌握专业技能,努力提升自己的自身能力,不管什么专业,都是好就业的,步入社会,都能拥有一份好的工作。下面邦博尔师范网给大家介绍一下河北学校的相关信息,仅供参考。
衡水市职业技术教育中心简介
衡水市职业技术教育中心,是一所国家级重点中等职业学校,衡水市职教中心坐落于衡水市高新技术产业园区,隶属衡水市桃城区教育局,是国家级重点中等职业学校。该校其前身是衡水市第一职业中学,84年开始招职业高中班,95年搬入现址,更名为衡水市综合职业教育中心。
学校办学条件优良,该校占地137亩,建有集教学、办公为一体的综合楼一幢,实训楼一幢、学生宿舍楼四幢,多功能餐厅三座,总建筑面积7.81万平方米。开设计算机类、电子、电工、钳焊、机加工、数控、幼师、畜牧兽医、文秘、财会等十几个专业。配有机房16个,多媒体教室6个,移动多媒体教室8个,电气焊室、形体房等实验实习场所60多个,建成校园网接通因特网,2009-2012年又投资600多万元新购进最高配制计算机300台,加工中心、数控机床、数控铣床等68台套。图书馆藏书丰富,近年来在不断增加纸质图书、期刊的同时,包括电子图书已过20多万册。
衡水市职业技术教育中心师资力量
学校师资力量雄厚,现有教职工338人,其中研究生18人,学历层次全部达到国家规定标准,教师职称结构、学历结构和知识结构日趋合理,双师型教师占专业课教师的86%以上。在校生5770多人。学校秉承“塑有理想教师,办有灵魂学校,育有素质学生”的办学新理念,以“办平民学校,为百姓服务”为办学宗旨,以“以人为本,以德立校”为治校方略,以 “创新精神和实践能力”为教学目标,以“为经济建设培养初、中级专业技术人才”为办学目标。以创建积极、文明、和谐的校园文化为载体,不断加大改革创新力度,走出了一条“以市场为导向,以教改求生存,以评估促发展”的办学新路。学校的校训:努力成为有益于社会的人;教风:严谨求实 协作创新;校风:和谐文明 尊师爱生;学风:勤学苦练 自强不息。
衡水市职业技术教育中心办学情况
学校实行封闭式“准军事化”管理,培养学生“能吃苦、能战斗、有耐力、讲学习”的健全人格和健康体魄。以培养技术应用型人才为目标,以能力为本位开发专业课程。减少文化课比例,围绕专业设课程,本着有用、实用、够用的原则,简化文化课、强化专业课,对准创业、就业与人才培养,这一总线编辑教学计划,使学生的文化课和专业课比例更趋合理。加大实践、实习力度,让学生实践中学,学中实践,充分满足家长对学校“管得严、学得实、分得好”的愿望,就业率达96%以上,形成了服务当地,放眼京津,辐射山东、上海、广州、苏州的就业格局。
学校主动适应地方经济建设和社会发展的需要,不断加强建设,深化改革,规范管理,教育教学质量和总体办学水平不断提高,1999年学校晋升为省级重点中等职业学校;2001年计算机网络技术专业被省教育厅确定为“省级特色专业”;2002年被省教育厅命名为“英语教育先进单位”和“职业教育先进单位”,并成为河北省电子电工行业特有工种职业技能实训基地;2003年晋升为国家级重点中等职业学校,计算机专业被确定为骨干特色专业,并加挂“衡水市信息技术学校”校牌,同年被省教育厅、信息产业厅命名为“电子行业特有工种实训基地”2004年该校被定为“职业教育发展专项建设计划国债资金扶持单位”,同年,被市政府批准为2005年“教育工作十件民心工程”之一;2005年因学校办学成绩突出,校长孙会祥被评为“河北省职业技术学校优秀校长”。2006年该校被省政府授予“河北省职业教育先进集体”的称号。 学校先后被评为、“河北省技能型紧缺人才培养培训基地”,多次荣获“全省职业教育先进集体”“河北省依法治校示范校”、“省级文明单位”、 “省级德育先进集体”、“2007年-2011年荣获:“依法治校示范校”、 “中国西路教育顾问单位”等省级集体奖励9项;荣获市政府、市教委、桃城区委、区政府等表彰49次;多次在省教育厅组织的技能大赛上获奖;多次被市政府评为“文明单位”等荣誉称号。
师生参加省、市技能比赛,并取得可喜成绩。从2008-2011年在衡水市中等职业学校技能比赛中,汉字录入、企业网、焊接技术、园区网、信息办公、幼师等专业共获得一等奖25个,二等奖20多个。师生在各级技能竞赛和教学比武中获奖280多人次。连续四年在市技能比赛中以获奖项目最多,获奖等级最高,排名全市第一。并在市教委组织的教育教学评估中连续四年禅联第一名。
在2012年省教育厅组织的全省职业技能大赛上,电焊专业、企业网专业、财会电算化专业和幼师专业队分别获得省一、二、三等奖,七名学生获得个人一等奖、五名学生获得个人二等奖,有9人获个人三等奖。
衡水市职业技术教育中心学前教育
主要课程:教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计学,游戏学原理、教师口语等。
就业前景:就业范围广:学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师,也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作,学员通过学习,培训、实践,能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能,有一定的经济实力的学员可自主创业,开亲子园,早教幼儿园或其他早教幼教机构。
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