特殊教育的学校是有很多的，但这也给同学们带来了难题，学校越多选择性也就越多，于是选择出好的学校就不那么容易了。很多的社会人士也会关心特殊群体的成长，认为应该加大特殊教育老师的培养，这样特殊人群也可以接受到同样的教育待遇。那么，哪家特殊教育学校好呢?小编带领大家了解下特殊教育的相关学校吧。
江西师范大学简介
江西师范大学(Jiangxi Normal University)，简称“江西师大”，位于历史文化名城江西省会南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中国首批“中西部高校基础能力建设工程”、“卓越教师培养计划”、“江西省2011计划”入选高校。[1] 学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，是江西省人民政府确定为优先发展的省属重点(师范)大学。
学校缘起于庐山白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学。1949年更名为国立南昌大学，1953年院系调整后留在江西的部分改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。2003年4月，江西金融职工大学整建制并入。
截至2017年3月，学校共有瑶湖、青山湖两个校区，占地面积3500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献370余万册，电子图书100余万册。瑶湖校区不设围墙，四周以一条7公里长的瑶河环抱。 学校设有23个专业学院，87个本科专业，共有专任教师1700余人，全日制本专科生3万余人，博士、硕士研究生5000余人，成人高等学历教育学生1万余人。
江西师范大学特殊教育专业培养目标
特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
江西师范大学特殊教育专业培养要求
该专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
江西师范大学特殊教育专业主干课程
特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材教法、残疾儿童康复教育、心理测量及特殊学校实践等。
特殊教育总结
对于一个未成年人，不管是正常人还是残疾人士，都是需要接受到专业的教育的。这样他们才有能力和周围的人产生交流的欲望，进而不断的提升自己的社交圈，融合的社交关系总会带来更大的效益和化学反应，让残障人士也能够和社会无缝的接洽。
