广西2020年幼师学校有哪些专业?随着我国经济的不断发展，作为立国之本的教育受到众多关注，所以国家在教育这块进行着不断的改革创新，学前教育慢慢进入了民众的视野之中。近年来全国各地都在积极修建幼儿园，这也就需要更多的幼儿老师来填补这些岗位上的空缺。那么幼师学校都有哪些专业呢?这是一个值得大家了解的问题。
学前教育
培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，具备学龄前儿童保育和教育、综合艺术教育、教育教学研究、对幼儿进行身心保健及幼教行政和幼儿园管理调控等五种能力的“应用型”、 “艺术型”、“现代型”特色类型的应用型人才。
主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿文学与讲故事训练、幼儿美术、幼儿手工、音乐基础、声乐、钢琴、舞蹈、幼儿语言教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿健康教育与活动指导、幼儿园环境布置与设计、幼儿教育教具设计与开发等。
就业方向：学前教育专任教师、幼儿园行政管理。
音乐教育
培养目标：培养具有现代化理念，掌握音乐基本理论、基础知识与基本技能，具备较强的教学能力和艺术活动策划能力、舞台表演能力的应用型专业人才。
主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、中小学音乐教学法。
就业方向：幼儿音乐教师、中小学音乐教师、艺术培训机构音乐教师、专业演职人员。
小学教育
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备先进教育思想和理念，掌握小学教育基本理论和基本知识，具备小学数学教育、小学语文教育、小学英语教育、小学综合艺术教育及小学教育教学研究能力的高素质全科型小学教师。
主要课程：现代汉语基础、普通话训练、中国文学、外国文学、儿童文学与讲故事训练、基础写作与训练、小学数学基础、小学英语基础、社会科学基础、自然科学基础、美术、音乐、舞蹈、器乐、手工、教师口语技能训练、三笔字、心理学、教育学、现代教育技术、小学课程教学论、小学语文教学法与实训、小学数学教学法与实训、小学音乐、美术教学法与实训、小学英语教学法与实训等。
就业方向：小学教育、学前教育专任教师及小学、幼儿园行政管理。
小编总结
据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。
