初中生学习特殊教育专业挺不错的，现在很多的工作都要通过不断的学习才可以到达能够胜任工作的地步，所以终生学习的态度大家都应该建立起来。尽管特殊教育专业毕业的学生就业的机构不是特别的多，但是也能够满足你的需求，并且特殊教育专业毕业的学生选择的空间会很大。初中毕业生可以报读三年制的中专里的特殊教育专业，只要你足够努力，在学校里面多进行实践，将来工作是不需要你担心的。那么，特殊教育怎么样?我们来看下以下的资料。
1、的特殊教育就是好的教育，即因材施教，给每一个学生所需要的教育支持，让学生充分发展快乐成长为善于运用社区各项资源开展自己想要的、自信、独立、有成就感的人生。虽然上一句话听起来满“读者文摘”范的，但将其落实则处处需要实证研究。
2、特殊教育中的评估分为筛查、诊断、教育三大类，每类都有数百种跨学科的(教育、康复干预、医学、社会工作、心理等)评估工具，以供不同目的的评估使用。施教，怎么教?与评估类似，特殊教育的教学方法(也称干预)也是跨学科的，门类众多，因年龄、障碍类型、严重程度、教学环境、教学目的、文化背景等因素各异，便需要采用不同的教学手段。目前特殊教育的教学决策模型多采用三层金字塔模型，从塔底到塔尖干预强度递增，适用面缩小。美国的特殊教育非常强调评估和教学方法“循证实践”，要求教师在教学中选用效果证据最足的评估和教学方式，通过金字塔模型动态判断每个学生对每种评估和教学方式的反应，从而决定是否续用或需改变做法，这就是特殊教育另一热点。
3.殊教育归根结底还是教，但是大多数人都有意无意的将其等同于低能教育，甚至是弱智教育，表现在教学中就会出现一味降低课程难度而对于特殊儿童的接纳程度不管不顾的情况。知识通过教学手段传播给学生，同样的教学方式在不同的学生看来就会有不同的效果，特教亦然，因此，以我目前的水平看来，好的特殊教育应当是基于学生基础的 符合学生认知方式的教育，其目标是让学生掌握以适宜的方式呈现的知识。
特殊教育总结
想要从事特殊教育行业的学生，一定能够承受的起来自社会的歧视，因为很多人的认识还是太局限，对待一件事情没有整体的认识，只会片面的听从别人的看法，最后对自己的职业也越来越没信心，没有继续努力的动力。所以你要一定有足够的耐心，遇到困难也要通过各种途径来得到解决，这样你才能够长期坚持做好自己的职业规划。
