我国的幼儿教育学校也是我国教育行业的组成部分，且随着近年来越来越多的家长关注幼儿启蒙教育，也致使幼师专业越来越火热，报读幼师专业的同学也是越来越多，幼师专业也越来越受国家的重视，因此，学习幼儿教育专业的同学发展前景也是非常光明的，那么幼师学校到底能够学到什么专业的知识呢，小编在下文中也简单整理了一些幼师学校的教学课程。同学们可以先简单了解一下。
学前教育主要课程
学前教育专业开设公共基础课程、专业必修课和针对女性和专业开展的选修课程等。公共基础课程包括德育、语文、数学、英语和体育。专业必修课程包括了理论课(幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教学设计等)、艺术素质课(音乐基础、钢琴、声乐、儿歌弹唱、舞蹈、美术、书法等)、专业基础课程(物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、普通话、教师口语等)。
前教育培养目标
学前教育专业紧密结合市场对人才培养的需求，面向幼儿园、学前教育培训和早教等机构，培养从事幼儿园教育教学、幼儿园管理，学前教育培训等工作，德、智、体、美全面发展，有较扎实的教师职业基本技能和幼儿园工作实际能力，能够适应社会发展和学前教育改革与发展需要的学前教育的高素质技能型人才。
学前教育就业方向
学前教育专业就业方向主要为幼儿园、早教机构、幼教培训机构、社区幼教机构的教师、保育员、管理人员等。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，在大学生就业市场风云变幻的今天，幼师毕业生却十分“抢手”，就业市场十分宽松。幼儿园的火爆，也就保证了学前教育专业毕业生的就业。
专业理论课
⒈原理性教学内容建议使用讲授法、启发式、发现式、设计教学法、注入式等方法，借此解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题。
⒉操作性教学内容建议使用讲授法、谈话法、演示法、参观法、练习法、讨论法、读书指导法、实习作业法等。
⒊注重学习方法指导，培养自学能力。"授人与鱼不如授人与渔"。教师不但要教给学生知识，更要教会学生如何获取知识;不仅要重视教法，更要指导学生的学法。在教学过程中，尽量多教给学生如何理解、分析、归纳、总结教育学理论知识，培养学生自主学习的能力。
⒋提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动。比如开展课堂讨论，教育家生平故事介绍，经典教育实验展示等活动，激发学生的学习兴趣。
专业技能课
⒈在音乐、舞蹈、美术等专业技能教学中，比如弹奏一首乐曲、画一幅画或做一个动作，教师首先要准确的提炼出知识点，详细的讲解，带领学生操作练习，及时给与学生指导，再归纳出操作要领。
⒉专业技能学时有限，因此必须建立有效的督促制度，提高学生课后练习的质量，保证正常的教学进度。
⒊善于利用现代化工具辅助教学，通过欣赏、观摩、举例、对比，让教学的内容变得直观、丰富、生动。易于学生理解，培养学生的学习兴趣。
⒋在训练材料乐曲、儿歌、范画、舞蹈组合等的选择上，尽量把握中职学生的心理特点和文化素养，选择她们能喜爱的材料，激发学生的学习积极性。
⒌多进行主题式教学，采用分块内容的教学方式，保持知识点的连贯性和应用性。同时融入模拟幼儿园微型课堂，运用游戏等方式，将弹、唱、画、跳等枯燥的技巧训练变得生动有趣，既利于学生综合掌握技能技巧，又能培养学生的专业激情。
⒍在教法技能训练中，科学的运用模块式教学，比如科学模块、艺术模块、蒙氏教育模块、感统模块等等，既能使教学内容容量扩大，并相对独立，又能使模块间知识相互渗透，达到事半功倍的效果。
小编总结
苦难对一个天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于庸人却是万丈深渊。一个人如果想做他喜欢的事情，就一定要做很多他不喜欢的事情，很多很多。如果你简单，这个世界就对你简单。漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。
