学校是有很多好学校，可学生学得好不好与学校的关系不是很大。学生想要有所发展就先努力学习，大部分工作都是需要你有能力去胜任的，没有能力的学生最终只能选择不好的工作，工作不好自然就体现不出自己的价值，长期只会消磨你的学习意志力，学生还是要为自己的前程做出一定的努力。下面小编给大家介绍下江苏第二师范学院的具体情况。
江苏第二师范学院概述
江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身江苏教育学院创建于1952年，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。江苏教育学院1959年举办本科教育，“文革”期间停办，1978年复办，1996年恢复本科教育。2013年，经教育部批准，学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来，学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。
近年来，学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神，按照新一届党代会提出的 “三步走”发展战略，围绕内涵建设主线，扎实推进人才培养卓越计划、师资队伍振兴计划、学科建设提升计划、教育科研领先计划、合作协同发展计划、内部治理创新计划等六大计划，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着“建成高水平有特色的师范学院”目标稳步迈进。
江苏第二师范学院师资力量
学校现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524亩;另有占地面积1201亩的石湫校区在建，即将落成启用。学校设有14个教学院部、32个本科专业、2个教育硕士联合培养专业，覆盖9个主要学科门类。现有全日制在校生近万人，专任教师中高级职务教师占比接近50%，具有博士以上学位的教师占比近40%，其中国家督学2人、教育部教指委委员2人。
学校具有长期举办本科师范教育的教学科研积累。现有国家级和省级卓越教师培养计划改革项目各1个，省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门、在线开放课程1门，省级重点建设学科3个、创新团队1个、重点建设实验室1个、重点研究基地1个，实验教学和实践教育示范中心3个。近五年获国家级教学成果奖一等奖1项、省级教学成果奖8项;在省级以上刊物公开发表论文1663篇，其中SCI/EI期刊收录158篇、权威及CSSCI期刊收录213篇、其他核心期刊收录论文336篇;出版论著(教材)98部
江苏第二师范学院研究成果
学校校园文化繁荣、国际合作广泛，获评全国大艺展最高奖1项，中华优秀传统文化传承推广中心1个;先后与10余个国家和地区的26所高校、科研院所建立合作关系，与国外高水平大学合作建立院士工作站1个、文化中心2个，获批教育部国别研究中心1个。
2002年，江苏省人民政府决定在学校基础上组建江苏省教育科学研究院，设有教育发展研究中心、江苏省中小学教学研究室等8个教学科研机构。江苏第二师范学院和江苏省教育科学研究院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。10多年来，省教科院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。
学校先后获得全国学校文化建设创新先进单位和江苏省文明单位、文明学校、和谐校园等多项表彰，先后培养了20多万名优秀师范人才，为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部，被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。
任何学校都不可能是完美的，所以不要期望着学校带给你多好的学习资源，而应该自己创造学习的机会，只有自身努力获得的成果才更加的踏实。长期来看学习不是最终的目的，但我们可以通过学习来实现我们的梦想。
